Innowacje pedagogiczne
Innowacje pedagogiczne 2025/2026
1. LEARN AND SPEAK! - UCZ SIĘ I MÓW!
Autor: M. Borek
2. SENSORY ENGLISH BOOK
Autor: M.Zając, E.Szymańska
3. ENGLISH GRAMMAR THROUGH SONGS AND DRAMA
Autor: M.Zając
4. EKOPLASTYKA - AFRYKA
Autor: D.Borowicz-Łochina, A.Glibowska, G.Teterycz
Kontynuacja innowacji Ekoplastyka jest dalszym procesem poszerzania wiedzy z zakresu ochrony środowiska. To projekt polegający na twórczym wykorzystaniu odpadów, takich jak plastik, szkło, metal czy makulatura, do tworzenia nowych przedmiotów użytkowych i dekoracyjnych. Zajęcia w ramach takiej innowacji łączą edukację ekologiczną z praktycznymi działaniami plastycznymi.Adresatami innowacji są uczniowie klas 1b oraz 3d. Czas realizacji innowacji obejmuje rok szkolny 2025/2026 z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym. Zapraszamy wszystkich do obejrzenia wystawy prac uczniów na przełomie maja i czerwca.
5. ROBOTYKA
Autor: K.Piędziak
6. HISZPAŃSKI Z KULTURĄ AMERYKI ŁACIŃSKIEJ- ODKRYWAMY ŚWIAT JĘZYKA I TRADYCJI
Autor: J.Tymczyszyn
Adresatami innowacji są uczniowie klas VII i VIII, uczący się języka hiszpańskiego jako drugiego języka obcego.
Celem innowacji jest rozwijanie kompetencji językowych uczniów oraz promowanie postawy otwartości i szacunku wobec innych kultur poprzez naukę języka hiszpańskiego wzbogaconą o elementy kultury krajów Ameryki Łacińskiej. Zajęcia będą prowadzone w sposób aktywizujący, z wykorzystaniem autentycznych materiałów (filmów, obrazów, prezentacji), pracy projektowej, ćwiczeń komunikacyjnych oraz gier i zabaw kulturowo-językowych.
Uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w zajęciach, realizować projekty indywidualne i grupowe oraz prezentować efekty swojej pracy na forum klasy.7. ODKYWAMY KRAINĘ PASJI
Autor: I.Gmurkowska
Innowacja pedagogiczna "Odkrywamy Krainę Pasji" powstała jako odpowiedź na potrzeby uczniów oraz ich rodziców. Jej nadrzędnym celem jest wspieranie edukacji społecznej w pierwszych latach nauki szkolnej. Rozwijanie pasji stanowi ważny element życia dziecka - pobudza zmysły, wyzwala pozytywne emocje, ukierunkowuje działania i sprzyja samorealizacji. Odkrywanie talentów i zainteresowań pozytywnie wpływa na rozwój osobisty, kształtuje wartościowe cechy charakteru, a jednocześnie uczy organzacji pracy i motywuje do podejmowania wyzwań.
Innowacja skierowana jest do uczniów klasy 3E i będzie realizowana co tydzień.
8. TYDZIEŃ MATEMATYCZNYCH GIER PLANSZOWYCH
Autor: M.Burdecka, J.Rospara
9. CZYTANIE Z WYOBRAŹNIĄ – OD TEKSTU DO OBRAZU I OPISU
Autor: A.Ciesielska
Adresatami innowacji są uczniowie klasy 1D. Łączy ona rozwijanie techniki czytania z twórczą ekspresją plastyczną i językową. Uczniowie, po przeczytaniu książki, tworzą ilustrację lub opis inspirowany jej treścią, co pozwala im lepiej zrozumieć tekst, zapamiętać go i nadać mu osobiste znaczenie. Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei rozwijania nawyku czytania już od najmłodszych lat. Sprzyja ona budowaniu świadomości językowej, wzbogaca słownictwo, uczy logicznego myślenia oraz pobudza wyobraźnię.
10. UCZEŃ LISTY PISZE
Autor:M.Chojnacka
Uczeń listy pisze to innowacja polegającą na wymianie międzyszkolnej listów pisanych droga tradycyjną. Adresatami innowacji są uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych uczęszczający na zajęcia rewalidacyjne w roku szkolnym 2025/2026. Innowacja stanowi modyfikację metod i rozszerzenie treści nauczania w zakresie nauki pisania listów.
Wymiana listów odbywa się z uczniami innej szkoły podstawowej wybranej do projektu. Zajęcia innowacyjne prowadzone są w ramach zajęć, jako ich element. Realizacja przebiega w tempie dostosowanym do potrzeb i możliwości uczniów.
Niniejszy projekt ma na celu propagowanie idei integracji rówieśniczej oraz szerzenie tradycyjnych metod komunikowania się. Ma zachęcać i motywować uczniów do nawiązywania relacji rówieśniczych. Ponadto, utrwalać wiedzę z zakresu gramatyki i ortografii języka polskiego, poprawności językowej oraz rozwijać umiejętności czytania ze zrozumieniem.10. LET’S READ IN ENGLISH – CZYTAMY PO ANGIELSKU W BIBLIOTECE
Autor: M.Pelczar
Innowacja skierowana jest do uczniów klas I–III i będzie realizowana w roku szkolnym 2025/2026. Jej głównym celem jest rozwijanie kompetencji językowych i czytelniczych poprzez kontakt z literaturą anglojęzyczną w atrakcyjnej i twórczej formie.
Uczniowie zapoznają się z wybranymi książkami dostosowanymi do ich wieku i możliwości, m.in. „Dear Zoo”, „The Very Hungry Caterpillar”, „Monkey Puzzle”, „The Gruffalo” oraz „Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?”.
Zajęcia obejmować będą różnorodne metody aktywizujące, takie jak gry językowe, prace plastyczne, mini escape roomy oraz teatrzyk Kamishibai.
Realizacja innowacji sprzyjać będzie rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem w języku angielskim, poszerzaniu słownictwa, pobudzaniu kreatywności oraz kształtowaniu postawy aktywnego czytelnika.
12. WOREK WARTOŚCI
Autor: M.Sobocińska
Worek Wartości - innowacja przeznaczona dla klas 3.
CEL: Akcja ma na celu Ewangelizację, pogłębianie wiary poprzez książkę i grę, kartę pracy, kolorowankę, zachętę do lektury duchowej w życiu młodego chrześcijanina, wpajanie potrzeby osobistej modlitwy isystematycznego udziału w życiu sakramentalnym.
OPIS INNOWACJI:
Raz w tygodniu na katechezie odbywa się losowanie Worka Wartości. Uczeń zabiera ją na cały tydzień do domu i korzysta ze znajdujących się w niej rzeczy. Po tygodniu przynosi do szkoły i odbywa się kolejne losowanie. Co znajduje się w Worku Wartości? Różaniec, Biblia dla dzieci, kolorowanka, notatnik, karta pracy. Uczeń wraz z rodzicami każdego dnia korzysta z zawartości Worka Wartości. Dodatkowo w notatniku każde dziecko może narysować swojego biblijnego bohatera i napisać, co i dlaczego najbardziej podobało mu się w Worku Wartości.
13. RUMMIKUB JAKO NARZĘDZIE WSPIERAJĄCE ROZWÓJ POZNAWCZY I SPOŁECZNY NA ZAJĘCIACH REWALIDACYJNYCH
Autor: M.Chojnacka
Rummikub jako narzędzie wspierające rozwój poznawczy i społeczny na zajęciach rewalidacyjnych
W roku szkolnym 2025/2026 w naszej szkole realizowana jest innowacja pedagogiczna pt. Rummikub jako narzędzie wspierające rozwój poznawczy i społeczny na zajęciach rewalidacyjnych. Projekt obejmuje działania wspierające rozwój uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez wykorzystanie gry edukacyjnej Rummikub podczas zajęć rewalidacyjnych. Celem innowacji jest wspieranie funkcji poznawczych takich jak pamięć, koncentracja, spostrzegawczość, logiczne myślenie, a także kształtowanie umiejętności społecznych - współpracy, komunikacji i radzenia sobie z emocjami. Zajęcia będą prowadzone w formie gier i zabaw z wykorzystaniem gry planszowej Rummikub, która stanowi atrakcyjne i skuteczne narzędzie terapeutyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów.